Turtle Talk: Criar colectivamente a los bebés Indíge

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Esta serie fue conceptualizada como una forma divertida de involucrar a los padres y a las familias en la reflexión sobre cómo criamos colectivamente a los niños y bebés indígenas en una contemporánea y rápidamente creciente sociedad indígena global y tecnológica. El habla de las tortugas se refiere a nuestros parientes animales hablando entre ellos y con nosotros. El juego con los bebés indígenas, “Indige-babies para abreviar”, del título, nos llama a mirar hacia el horizonte preguntándonos cómo será el mundo para nuestros bebés/niños y familias. ¿Cómo afecta a nuestras tradiciones y enfoques de la crianza de nuestros bebés la rápida evolución mundo y la creciente demanda de compromiso digital, tecnológico y cultural repercute en nuestras tradiciones y enfoques a la hora de criar a nuestros bebés?

La serie fue solicitada por padres, abuelos y cuidadores nativos, a través de nuestra red IELC, y debido a ese compromiso, la identidad de la serie fue co-conceptualizada y será co-implementada con nuestra red de familias/cuidadores/profesionales nativos/indígenas.


Nos complace abrir la inscripción para nuestra primera Turtle Talk 2024: Criar colectivamente a los bebés Indíge, una nueva serie de conversaciones virtuales gratuitas de Familia a Familia de BTC. A través de conversaciones con familias que crían bebés y niños indígenas, reflexionaremos juntos sobre lo que significa criar niños en nuestro mundo actual. Esta serie explora las muchas formas en que las familias ayudan a sus hijos a desarrollar sus identidades nativas y sus conexiones con la tierra mientras navegan por diversos sistemas de atención y aprendizaje.

La serie de cuatro partes comienza el viernes 24 de mayo de 2024 y continúa hasta el 18 de octubre de 2024. Cada seminario web dura una hora, seguida de una sesión de preguntas y respuestas de 30 minutos con nuestros padres panelistas. Esta serie se convoca a través de la Colaboración Indígena para el Aprendizaje Temprano (IELC) con Tarajean Yazzie-Mintz, Ed.D., Directora del Instituto IELC y Cofundadora y Consultora Principal del Proyecto Educativo First Light.

Tarajean Yazzie-Mintz, Doctora en Educación

Directora del Instituto IELC y cofundadora de   y consultora principal del Proyecto Educativo First Light.

Tarajean Yazzie-Mintz, Doctora en Educación, es cofundadora y consultora principal de First Light Education Project, una colaboración de consultoría construida sobre principios indígenas con la misión de fortalecer comunidades de práctica educativa históricamente desatendidas en todo Estados Unidos. Empezando como maestra de Toddler 2, Tarajean ha construido su carrera como maestra, investigadora y líder sin ánimo de lucro, guiando numerosos proyectos tribales y nacionales que han contribuido a fortalecer los sistemas de atención y aprendizaje dentro de las comunidades educativas tribales e inmigrantes, centrando los esfuerzos de cambio dentro de las familias, las comunidades locales y los líderes y sistemas de la primera infancia.

Con experiencia en educación infantil, educación indígena, enseñanza y aprendizaje, e investigación centrada en la comunidad, Tarajean también es directora del Instituto de Colaboración Indígena para el Aprendizaje Temprano, un instituto nacional puesto en marcha en asociación con el Brazelton Touchpoints Center de Boston, MA.
Los episodios serán los viernes, 3 – 4:30 PM EST/ 12 – 1:30 PM PST

Episodio 1: Cómo la tierra sustenta las identidades culturales de las familias indígenas en entornos urbanos

24 de mayo de 2024

Los lugares en los que crecemos, vivimos, trabajamos y jugamos conforman en quién nos convertimos. Esto incluye también los paisajes en los que nos apegamos y/o estamos ancestralmente apegados. Únase a nosotros para debatir cómo influye la tierra en la identidad, la crianza de los hijos y el resurgimiento de la cultura nativa en los entornos urbanos. Nuestra conversación estará guiada por la exploración de cómo la tierra influye en la identidad indígena y en la crianza de bebés y niños en contextos urbanos. ¿Cómo influye esto en la forma en que educamos a nuestros hijos? ¿Cómo se comprometen los padres nativos con la tierra en la que viven para alimentar y mantener sus identidades culturales? ¿Cuáles son las maravillosas formas en que los niños encuentran su yo indígena?

Nick Terrones

Moderador

Nick Terrones es descendiente del pueblo chumash del sur de California (cuenca de Los Ángeles), así como de ascendencia mexicana.

Estas dos identidades han dado forma a Nick como educador de niños pequeños impulsándole a adoptar un enfoque de justicia social en las múltiples facetas de sus 17 años de carrera y de sus actividades académicas. Recientemente, Nick fue director de programas del centro preescolar Daybreak Star, una entidad de la Fundación United Indians of All Tribes (Seattle, Washington). Antes de trabajar en Daybreak Star, Nick se especializó en el desarrollo y la educación de niños pequeños en el Hilltop Children’s Center (Seattle, WA).

Las contribuciones de Nick al campo del aprendizaje y el desarrollo tempranos incluyen su labor como colaborador de la Comunidad de Práctica 2024 de la Indigenous Early Learning Collaborative (IELC) y la autoría de un maravilloso libro, “Can of Worms: Fearless Conversations with Toddlers” publicado por Redleaf Press. La pasión de Nick por fortalecer el aprendizaje temprano se demuestra en su erudición emergente sobre el Resurgimiento Indígena a través del currículo basado en la tierra y el aprendizaje en entornos de aprendizaje temprano.

En la actualidad, Nick está cursando un máster en Educación Indígena en la Universidad Estatal de Arizona.

Heather Puri (Ama Gyet da Łguwaalksik)

Oradora

Heather es madre de dos niños – Rihaan 8 y Maahir 6
 
Heather está centrada en sumergir a su familia y a su comunidad en muchas áreas de las culturas indígenas de lo que hoy es Washington, Alaska y el noroeste del Pacífico canadiense; entre ellas, llevar las Olimpiadas Juveniles Nativas a Seattle, actuar con el grupo de danza Tsimshian Haayuuk, aprender la lengua Tsimshian – Sm’algyax, y mucho más.
 
Tiene muchos años de experiencia en marketing y recaudación de fondos trabajando con grandes organizaciones artísticas y culturales sin ánimo de lucro, como el ACT Theatre de Seattle, el Ballet de Houston y el Arts Club Theatre de Vancouver. Cansada de ayudar a hacer arte a gente blanca, en su mayoría rica, y de tener que criar a dos niños pequeños, decidió aprovechar sus años de experiencia en gestión de organizaciones sin ánimo de lucro, incluido su máster en Administración de Empresas, y utilizar sus habilidades y conocimientos coloniales para que su pueblo (y todos los indígenas y descendientes de esclavos) pudiera alcanzar sus objetivos. Para alcanzar este fin ha puesto en marcha ‘Tseen LLC, una pequeña empresa centrada en llevar experiencias culturalmente relevantes a su comunidad.

Karissa Keir-Ficken

Oradora

Karissa pertenece al clan del Águila Calva y es miembro de la Nación de la Tierra Blanca, vive en Minneapolis. Es madre de una preciosa niña de casi tres años.

Karissa se graduó en 2021 con una licenciatura en Lengua Ojibwe y Estudios Indígenas y una especialización en Justicia Social. Actualmente está matriculada en un programa del Fond Du Lac Tribal College, en busca de un título en Educación Infantil. Además de estudiante, Karissa es auxiliar de enseñanza preescolar en un aula de inmersión ojibwe en Wicoie Nandagikendan.

Episodio 2: 13 de septiembre de 2024

Episodio 3: 27 de septiembre de 2024

Episodio 4: 18 de octubre de 2024


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