FAMILIAS-HORA-DESORDEN DE LA SENSORIDAD — nueva historia de cable en su ‘T. Berry Brazelton’ cable

sidebar-image

Upcoming Events

octubre 12, 2022

Fecha: 18 de noviembre de 2010

BC-FAMILIAS-HOY-DESORDEN-SENSORIAL-NYTSF
EL «TRASTORNO DE PROCESAMIENTO SENSORIAL» DE UN NIÑO
Por T. BERRY BRAZELTON, M.D., y JOSHUA SPARROW, M.D.

c.2010 T. Berry Brazelton, M.D., y Joshua Sparrow, M.D.
Distribuido por The New York Times Syndicate y reproducido con permiso de The New York Times Syndicate


P. ¿Qué opina de la «disfunción de integración sensorial»? A mi hijo de 3 años le han diagnosticado esta enfermedad y está en terapia ocupacional para tratarla. ¿Es una nueva moda o algo real? ¿Ayuda la terapia ocupacional?
— Por correo electrónico
R. La disfunción de integración sensorial, ahora llamada trastorno de procesamiento sensorial, no es una moda.
La terapeuta ocupacional y psicóloga del desarrollo A. Jean Ayres escribió por primera vez sobre la integración sensorial hace casi 40 años.
Sabía que Ayres estaba en algo. Mis observaciones me mostraron que cada recién nacido tiene una tolerancia diferente a la estimulación sensorial. Estas diferencias contribuyen a crear un individuo único, pero pueden ser incapacitantes.
Por ejemplo, los bebés prematuros suelen ser tan hipersensibles a la vista, el sonido o el tacto que cuando son sobreestimulados registran cambios en sus signos vitales. A medida que los niños crecen, las diferencias en la experiencia de sus sentidos pueden afectar a su comportamiento y aprendizaje.
Durante la última década, la ciencia ha afirmado el trastorno. La Fundación para los Trastornos del Procesamiento Sensorial(www.sinetwork.org) presenta investigaciones así como información para los padres.
Para dar sentido a nuestro mundo, debemos reunir lo que vemos, oímos, olemos, sentimos y tocamos, y empezamos a aprender a hacerlo al principio de la vida.
Algunos niños son más -o menos- sensibles que otros a las sensaciones. Las diferencias se manifiestan en la forma en que los niños reaccionan y comprenden la información que detectan sus sentidos.
Ahora pensamos en el trastorno del procesamiento sensorial como una gran categoría diagnóstica con tres subtipos: trastorno de modulación sensorial, trastorno de discriminación sensorial y trastorno motor de base sensorial.
Todos implican algún tipo de alteración en el aprendizaje. Como resultado, los niños pueden tener problemas para entender su mundo. Es posible que reaccionen de manera difícil de comprender hasta que se identifiquen los desafíos específicos.
Por ejemplo, un niño hipersensible a los ruidos fuertes puede tener rabietas en respuesta a ellos. Puede que nadie más oiga los ruidos, pero todo el mundo se da cuenta de la rabieta. Otro niño puede no procesar correctamente la información que sus articulaciones y músculos envían sobre la ubicación de su cuerpo en el espacio. Como resultado, puede ser torpe, chocar con las cosas y evitar los deportes.
Para algunos niños, un día con el habitual aluvión de estímulos del entorno puede resultar incómodo, incluso traumático. Ellos y sus padres pueden sentirse inmensamente aliviados con sólo conocer el origen del problema.
Los terapeutas ocupacionales pueden ayudar a identificar las diferencias en el funcionamiento de los sentidos de los niños y la forma en que su cerebro procesa la información de sus sentidos. Los terapeutas también pueden ayudar a los niños a aprender a evitar las situaciones problemáticas y a enfrentarse a las que no se pueden evitar.
Para más información: «El niño desincronizado», por Carol Stock Kranowitz. Perigree 2005.

Back to

Involucrarse

Aprende con nosotros

Los bebés y los niños, las familias y las comunidades investigan lo que se necesita para prosperar. Escuche con nosotros lo que han estado aprendiendo. Vea un seminario web. Echa un vistazo a la Colaboración de Aprendizaje Temprano Indígena. Únase a la Red de Aprendizaje del Centro de Puntos de Contacto de Brazelton. Unirse a la conversación.

Picture of smiling boy