Nueva colaboración Indígena de aprendizaje temprano elevará la investigación culturalmente relevante basada en comunidades nativas

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marzo 5, 2021

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Dra. Tarajean Yazzie-Mintz

El Brazelton Touchpoints Center (BTC), ubicado en el Boston Children’s Hospital, se ha asociado con First Light Education Project, una iniciativa de consultoría de propiedad nativa, para liderar una iniciativa nacional Colaboración de Aprendizaje Temprano Indígena (IELC, por sus siglas en inglés) que facilitará la investigación basada en la comunidad impulsada localmente y dirigida por comunidades nativas para promover oportunidades de aprendizaje y cuidado temprano de alta calidad para niños y familias nativas.

El IELC utilizará un proceso de investigación/indagación impulsado por padres, maestros, centros y la comunidad, priorizando el conocimiento y los marcos indígenas. La voluntad colaborativa

  • abordará las barreras sistémicas que actualmente impiden que las comunidades nativas/indígenas diseñen programas de desarrollo de la primera infancia de alta calidad, ricos en cultura e idioma para niños, familias y comunidades nativas;
  •  confiará en la investigación indígena y la generación de conocimiento como un componente fundamental para lograr la equidad racial en los sistemas de cuidado y aprendizaje temprano; y
  •  conducirá a intervenciones y oportunidades de aprendizaje temprano más sólidas para los niños y las familias indígenas mediante el avance de la participación de la familia y la comunidad en el diseño de sistemas, intervenciones y conocimientos de desarrollo de la primera infancia basados en la cultura.

“Las comunidades nativas tienen la capacidad de identificar áreas de fortaleza, necesidad y desafío en sus sistemas de cuidado y aprendizaje temprano”, dijo la Dra. Tarajean Yazzie-Mintz, miembra inscrita del Navajo Nation y fundadora y consultora principal de First Light Education. Project, quién liderará el proyecto. “Sin embargo, las comunidades nativas a menudo no tienen los recursos o el conocimiento acerca de la indagación y la investigación para estudiar los problemas, analizar la evidencia y crear sus propias soluciones sostenibles a largo plazo. La Colaboración de Aprendizaje Temprano Indígena resolverá esta brecha en el conocimiento y los recursos al brindar capacitación y apoyo en la investigación centrada en la comunidad y basada en el lugar a las comunidades nativas urbanas, suburbanas y rurales que buscan lograr comunidades equitativas y vibrantes”.

El proyecto está financiado por una subvención de $ 1,5 millones por dos años de la Fundación WK Kellogg de Battle Creek, Michigan.

Cuando las comunidades locales definen e investigan sus propias preguntas relacionadas con las fortalezas y necesidades de su comunidad, desarrollan soluciones culturalmente apropiadas que tienen más probabilidades de ser sostenibles. La Colaborativa fortalecerá la capacidad de las comunidades nativas para

  1. definir sus propias preguntas;
  2. realizar su propia indagación e investigación centrada en la comunidad y basada en el lugar;
  3. diseñar e implementar sus propias soluciones basadas en evidencia para crear comunidades más sostenibles, equitativas y saludables;
  4. sostener este trabajo más allá de la formación y el trabajo inicial;
  5. desarrollar las herramientas para involucrar esfuerzos más grandes; y
  6. aprovechar el éxito para acceder a recursos financieros y materiales.

“La investigación que impacta a las comunidades nativas proviene predominantemente de fuera de las comunidades nativas. Este patrón alimenta la percepción de que las comunidades nativas no tienen experiencia en investigación y no pueden encontrar respuestas a sus propios problemas, lo que lleva a la creación de investigaciones que se basan en las preguntas de otras personas”, dijo la Dra. Yazzie-Mintz. “La Colaborativa tiene como objetivo revertir el proceso tradicional de personas externas que realizan investigaciones sobre las comunidades nativas al trasladar los orígenes y el centro de investigación a las comunidades nativas. Las comunidades nativas serán capacitadas para ser expertos en investigación de aprendizaje temprano, definiendo las preguntas y los problemas de la investigación, planificando y realizando la investigación, y convirtiendo la investigación en acción dentro de sus comunidades”.

La Colaborativa trabajará inicialmente con cuatro socios liderados por indígenas que están siendo capacitados en técnicas de investigación basadas en la comunidad y en el enfoque Brazelton Touchpoints para la participación familiar basada en las fortalezas. El enfoque de puntos de contacto ha demostrado ser excepcionalmente efectivo al reunir a diversas comunidades nativas para encontrar puntos en común y un conjunto compartido de principios para trabajar con niños y familias, y fortalecer los sistemas que los atienden. Después de la capacitación, cada socio identificará e implementará una investigación relacionada con su visión de sistemas de atención y aprendizaje de alta calidad y con base cultural para su comunidad. La selección de socios dio prioridad a las comunidades que normalmente no se benefician de los principales fondos federales para la primera infancia. En el futuro, el IELC planea expandir y difundir su aprendizaje a más sitios y comunidades indígenas.

The Collaborative se basa en las fortalezas colectivas de BTC y First Light Education Project, aprovechando la experiencia y el compromiso compartido de ambas organizaciones con el desarrollo y la educación de la primera infancia nativa. Durante 20 años, BTC ha estado creando oportunidades de aprendizaje y crecimiento con comunidades indígenas y nativas a través de enfoques colaborativos, basados en fortalezas y de afirmación cultural, y asociaciones duraderas y confiables con centros de aprendizaje temprano tribales y nativos, agencias de atención médica y organizaciones tribales. Colegios y universidades.

Al liderar el IELC en BTC, la Dra. Yazzie-Mintz aporta más de 25 años de experiencia trabajando en el campo de la educación nativa, la formación de docentes y la investigación basada en la comunidad a su papel como directora de proyectos. Yazzie-Mintz ha trabajado con más de 30 comunidades tribales, contribuyendo con éxito a la capacitación directa, la investigación basada en la comunidad y la programación a nivel local, tribal, estatal, regional y nacional. Obtuvo un doctorado en educación de la Escuela de Graduados en Educación de Harvard y es miembro de comités nacionales y juntas de fundaciones, contribuyendo al amplio conocimiento de los sistemas locales y nacionales que impactan el desarrollo y la educación de la primera infancia nativa.

Acerca del Centro de Puntos de Contacto de Brazelton
El Brazelton Touchpoints Center (BTC) fue fundado en 1996 por el pediatra de renombre mundial T. Berry Brazelton, MD, y sus colegas, y tiene su sede en la División de Medicina del Desarrollo del Boston Children’s Hospital. Junto con las familias, los proveedores y las comunidades, BTC desarrolla y aplica el conocimiento del desarrollo de la primera infancia a la práctica y la política a través del desarrollo profesional y de liderazgo, el aprendizaje y el cambio organizacional, la investigación y la evaluación, la defensa y la concientización, y sirve como recurso para prácticas comprobadas. BTC alberga Touchpoints Approach, el Brazelton Institute (observaciones del comportamiento del recién nacido y escala de evaluación del comportamiento neonatal), Family Connections y el equipo de investigación y evaluación de BTC. Para obtener más información, visite www.brazeltontouchpoints.org

Acerca del Proyecto Educativo First Light, LLC
Guiado por el principio, «Comenzando con lo que funciona», First Light Education Project, LLC, es una iniciativa de consultoría y colaboración que brinda liderazgo en proyectos de práctica e investigación en contextos comunitarios y educativos. Los dos fundadores y directores de la empresa, el Dr. Tarajean Yazzie-Mintz (Diné) y el Dr. Ethan Yazzie-Mintz, aportan amplios conocimientos y experiencia trabajando con y dentro de comunidades, naciones tribales y comunidades indígenas, escuelas K–12, organizaciones sin fines de lucro y fundaciones, e instituciones de educación superior en una variedad de dominios sociales, políticos y educativos. Basado conceptualmente en la idea de que la educación es una fuente de enormes posibilidades y un inmenso potencial desde el desarrollo prenatal y que continúa hasta la edad adulta, First Light Education Project utiliza un enfoque basado en fortalezas e impulsado por preguntas para crear relaciones, procesos y conocimientos que conduzcan a un desarrollo colectivo. , resultados transformadores. Para obtener más información, visite www.firstlighteducationproject.org

Acerca de la Fundación WK Kellogg
La Fundación WK Kellogg (WKKF), fundada en 1930 como una fundación privada independiente por el innovador y empresario de cereales para el desayuno Will Keith Kellogg, se encuentra entre las fundaciones filantrópicas más grandes de los Estados Unidos. Guiada por la creencia de que todos los niños deben tener las mismas oportunidades para prosperar, WKKF trabaja con las comunidades para crear condiciones para que los niños vulnerables puedan desarrollar todo su potencial en la escuela, el trabajo y la vida.

La Fundación Kellogg tiene su sede en Battle Creek, Michigan, y trabaja en todo Estados Unidos e internacionalmente, así como con tribus soberanas. Se presta especial atención a los lugares prioritarios donde hay altas concentraciones de pobreza y donde los niños enfrentan importantes barreras para el éxito. Los lugares prioritarios de la WKKF en los EE. UU. están en Michigan, Mississippi, Nuevo México y Nueva Orleans; e internacionalmente, están en México y Haití. Para obtener más información, visite www.wkkf.org

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