Desarrollo Profesional

Incluso en los mejores momentos, hablar de las preocupaciones sobre el desarrollo de un niño con las familias puede suscitar respuestas ansiosas que pueden parecer una resistencia para nosotros como proveedores. Sin embargo, actuar pronto para promover el desarrollo de los niños puede conducir a un futuro más esperanzador para cualquier niño que muestre los primeros signos de retraso en el desarrollo.

Las conversaciones con las familias sobre la detección del desarrollo y las derivaciones pueden respetar sus perspectivas, conectar su comprensión con la suya, movilizar el seguimiento oportuno y ahorrar tiempo a largo plazo. Como expertos en sus hijos, las familias suelen convertirse en los defensores más eficaces de sus hijos. Esta serie de talleres explora las estrategias y herramientas necesarias para involucrar a las familias de forma colaborativa en los procesos de detección y derivación del desarrollo para apoyar a las familias a "actuar de forma temprana".

Los títulos del taller Act Early incluyen:

• Atención culturalmente responsable a través de la toma de perspectiva
• La experiencia de los padres sobre el desarrollo de su hijo
• Utilizar las actitudes basadas en las fortalezas para involucrar a las familias
• Utilizar el comportamiento del niño para abrir la comunicación con las familias
• Una hoja de ruta para las conversaciones sobre el cribado del desarrollo
• Poner en práctica las herramientas

¿Quién debe participar en esta formación?

Todos los profesionales que trabajan con niños pequeños y sus familias, incluyendo

• educadores de atención temprana,
• proveedores de cuidado infantil familiar,
• visitantes a domicilio,
• proveedores de atención primaria pediátrica,
• educadores de intervención temprana,
• trabajadores de bienestar infantil, y más.

¿Qué aprenderán los participantes?

• Estrategias culturalmente receptivas para crear asociaciones con las familias

• Técnicas de toma de perspectiva que honran las culturas, las experiencias y los conocimientos de las familias sobre su hijo

• Técnicas para comprometerse con las familias en la detección del desarrollo infantil, las remisiones y la planificación de servicios en colaboración

• Una herramienta específica desarrollada por BTC para estructurar las conversaciones basadas en los puntos fuertes sobre las preocupaciones planteadas por el cribado del desarrollo

¿Cómo aprenden los participantes?

• Formación interactiva, centrada en el alumno, dirigida por formadores del personal de BTC y facilitadores nacionales
• Seis sesiones de talleres virtuales de una hora y media de duración con oportunidades para que los participantes interactúen, apliquen los conceptos y practiquen sus habilidades a través de encuestas, chats, debates y salas de debate.
• Comunidad de aprendizaje en línea con debates facilitados en torno a las prácticas ejemplares
• 6 sesiones de coaching tras la serie de talleres. Las sesiones de coaching reflexivo de Act Early apoyan la integración de las estrategias y herramientas enseñadas en la serie de talleres centrándose en la aplicación de estas estrategias a los escenarios de trabajo, experiencias e interacciones actuales de los participantes.
• Un grupo de tamaño reducido para promover el aprendizaje entre iguales.
• Los participantes reciben un certificado de participación.

¿Cómo puedo llevar esta formación a mi organización o comunidad?

Contacte con nosotros para llevar esta formación a su organización o comunidad.

"La talla única no sirve para todos" a la hora de responder a los comportamientos de los niños que nos desafían. Un enfoque de atención basado en la relación para responder a los comportamientos de los niños apoya el desarrollo infantil.

Este curso de 16 horas ofrece a los participantes oportunidades prácticas para reflexionar en profundidad sobre sus propias reacciones ante el comportamiento de los niños, regular sus reacciones emocionales y hacer que las familias comprendan mutuamente las razones del comportamiento de sus hijos.

Los participantes aprenden estrategias que apoyan el aprendizaje y el desarrollo del niño, junto con su relación con él y sus relaciones dentro de la familia. A lo largo del curso se integran una serie de escenarios de autoaprendizaje para practicar el compromiso tanto con los niños como con las familias para responder a los comportamientos que suponen un reto.

¿Qué aprenderán los participantes?

En este curso, los participantes aprenderán a:

• Utilizar un enfoque de atención basado en las relaciones para aplicar las estrategias de "reflexionar, regular, razonar y responder".
• Aplicar estrategias específicas de compromiso familiar en todo el proceso de respuesta a los comportamientos que desafían
• Identificar cómo nuestros propios prejuicios raciales, de género y de otro tipo pueden influir en nuestras opiniones y respuestas al comportamiento de un niño

¿Cómo aprenden los participantes?

• Formación interactiva, centrada en el alumno, dirigida por formadores del personal de BTC y facilitadores nacionales
• Un curso de 16 horas que consta de seis sesiones de 2 horas impartidas en tres semanas y 4 horas de trabajo independiente. Este trabajo incluye la redacción de un diario, la visualización de grabaciones y la práctica de habilidades a través de una experiencia de simulación en línea.
• Existen formatos híbridos o presenciales. El formato híbrido incluye sesiones virtuales e interactivas dirigidas por un facilitador, tareas para la práctica independiente y foros de debate en línea. La formación en persona se ofrece cuando el COVID y otras condiciones de seguridad relacionadas con la salud lo permiten.
• Un tamaño de clase reducido que aumenta las oportunidades de aprendizaje interactivo
• Los participantes reciben un certificado de participación.

¿Cómo puedo saber más? ¿Cómo me inscribo?

Visite nuestro Sistema de Gestión del Aprendizaje (LMS) para inscribirse en las próximas ofertas. Puede registrar grupos utilizando el LMS.

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El programa de crianza Touchpoints es un plan de estudios para padres práctico y basado en los puntos fuertes, diseñado para apoyar unas relaciones sanas entre padres e hijos. A través de una serie de grupos de padres facilitados, el programa explora el impacto de los procesos de desarrollo infantil en el estrés y las relaciones que se experimentan dentro de las familias, con el objetivo de promover el bienestar familiar y prevenir niveles de estrés que puedan ser perjudiciales para el funcionamiento familiar.

Este curso intensivo en línea, de 22 horas de duración, ofrece oportunidades de aprendizaje experimental a los participantes que deseen facilitar el programa de crianza Touchpoints con grupos de padres y otros cuidadores familiares en sus agencias.

El programa para padres Touchpoints cumple la norma de rendimiento del programa Head Start relativa al plan de estudios para padres.

Requisito previo: Para participar en esta formación, debe haber completado previamente esta formación del Centro Brazelton de Puntos de Contacto: Touchpoints: El cómo del compromiso del niño y la familia

¿Quién debe participar en esta formación?

Profesionales que trabajan con familias de niños pequeños y que actualmente facilitan o están interesados en poner en marcha programas o grupos de crianza.

¿Qué aprenden los participantes?

• Estrategias para involucrar a los padres en el desarrollo de sus hijos utilizando la práctica informada por Touchpoints dentro de un padres grupo de padres
• Estrategias para apoyar la competencia de los padres mientras practican nuevas habilidades dentro de un grupo de padres
• Técnicas de facilitación de grupos, incluyendo cómo utilizar el Enfoque por Puntos de Contacto con un grupo

Los módulos del Programa para Padres incluyen:

• Ser padre de su hijo único: alegrías y desafíos
• Comprender el desarrollo de su hijo
• Explorando la cultura y el idioma de su familia
• Nutrir y cuidar a sus hijos: mantener a sus hijos seguros y saludables
• Disciplina: su papel como padres a lo largo del tiempo: maestro y guía

¿Cómo aprenden los participantes?

• Formación interactiva, centrada en el alumno, facilitada por los formadores del personal de BTC y los facilitadores nacionales
• 22 horas de formación
• Cuatro sesiones virtuales en directo de 4 horas. Estas sesiones no se graban y se requiere asistencia.
• Seis sesiones mensuales de práctica reflexiva de 1 hora de duración tras la finalización de la formación que refuerzan las estrategias y herramientas aprendidas
• Un tamaño de clase reducido que aumenta las oportunidades de aprendizaje interactivo

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¿Qué dice la gente sobre este curso?

"Llegué a esta formación un poco escéptica sobre mi capacidad para reunir la logística necesaria para poner en marcha grupos comunitarios de crianza. Ahora siento que me he hecho con algunas ideas y conceptos que podré utilizar". - Participante en el curso

"Este curso fue una conexión perfecta con mi trabajo y habló de la necesidad de realizar más esfuerzos concertados para tener más tiempo sustancial con los padres para profundizar en los constructos de ser padre. Estoy agradecida por la estructura y a la vez soltura de los módulos para hacerlo adaptable a una variedad de grupos de padres." - Participante en el curso

Los trastornos por consumo de sustancias afectan al niño, a la familia y a la comunidad. En Estados Unidos, alrededor de 1 de cada 8 niños (de 17 años o menos) viven en hogares con al menos uno de los padres que tiene un trastorno por consumo de sustancias (SUD), según datos de la SAMHSA (2017). Establecer relaciones con las familias en recuperación y con sus hijos -que podrían haber tenido una exposición prenatal- presenta retos únicos, y retos adicionales durante una pandemia. Esto puede agravarse cuando los proveedores de asistencia sanitaria prestan apoyo de forma virtual.

Esta formación dinámica e intensiva de 28 horas presenta el Enfoque Touchpoints, un marco relacional y de desarrollo basado en la evidencia con habilidades y herramientas para construir relaciones sólidas entre la familia y el niño y entre la familia y el proveedor. Por ejemplo, el Enfoque de Puntos de Contacto utiliza la observación compartida y la elaboración de significados del comportamiento del bebé y del niño como una de sus estrategias para crear asociaciones fuertes y de confianza con las familias que viven con el consumo de sustancias.

Hay disponibles CMEs/CEUs para médicos, enfermeras, trabajadores sociales y psicólogos que completen esta formación. Más información.

¿Qué aprenden los participantes?

• Estrategias para crear asociaciones con los padres que promuevan los puntos fuertes de la familia y movilicen su motivación para la recuperación
• Estrategias para apoyar a las familias y abordar las preocupaciones que surjan sobre un niño, o una familia en recuperación.
• Técnicas para hablar con las familias sobre los problemas de desarrollo infantil
• Cómo escuchar activamente a las familias y resolver en colaboración problemas relacionados con el desarrollo infantil o la relación niño-familia

¿Cómo aprenden los participantes?

• Formación interactiva, centrada en el alumno, dirigida por formadores del personal de BTC y facilitadores nacionales
• Un curso en línea de 24 horas que consta de seis módulos de 4 horas. Los módulos incluyen talleres virtuales e interactivos, debates de grupo en línea y actividades individuales.
• Seis sesiones de práctica reflexiva de una hora de duración impartidas mensualmente, tras la finalización de la formación, que refuerzan las estrategias y herramientas aprendidas
• Un tamaño de clase reducido que aumenta las oportunidades de aprendizaje interactivo
• Los participantes reciben un certificado de participación.

¿Cómo me inscribo? ¿Cómo puedo saber más?

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Conexiones Familiares ofrece un modelo basado en la evidencia y en todo el sistema para la consulta de salud mental y el desarrollo profesional. Este modelo:

• Desarrolla la capacidad profesional
• Promueve la salud mental y el bienestar socio-emocional de los niños pequeños, sus familias y los proveedores y
• Profundiza la comprensión de los profesionales de las familias que enfrentan depresión y otras adversidades.

Esta formación intensiva de dos días introduce el modelo de Conexión Familiar. Family Connections se desarrolló con el apoyo de una subvención del Proyecto de Innovación y Mejora al Boston Children's Hospital de la Oficina Nacional de Head Start, Administración para Niños y Familias, en el Departamento de Salud y Servicios Humanos de EE. UU.

Explore Recursos de Conexiones Familiares.

¿Quién debe participar en esta formación?

Todos los profesionales que trabajan con niños pequeños y sus familias, incluyendo:

• Proveedores de la primera infancia
• Profesionales de la salud mental
• Visitantes a domicilio
• defensores de la familia
• supervisores
• directores
• Gerentes de programa
• Otros que trabajan con niños pequeños y sus familias.

¿Qué aprenden los participantes?

• Un marco para mejorar los servicios de consulta de salud mental para los niños pequeños, sus familias y los profesionales de la primera infancia
• Cómo apoyar un mayor desarrollo profesional en relación con el desarrollo socioemocional y la salud mental
• Estrategias para profundizar la comprensión de los profesionales sobre las familias que enfrentan depresión y otras adversidades
• La importancia de la autorreflexión, la toma de perspectiva y el autocuidado para proveedores y familias

¿Cómo aprenden los participantes?

• Dos días de formación interactiva, centrada en el alumno, dirigida por los formadores del personal de BTC y los facilitadores nacionales
• Juego de roles y trabajo en grupo
• Un tamaño de clase reducido que mejora los resultados del aprendizaje
• Los participantes reciben un certificado de participación.

¿Cómo puedo saber más?

Contacte con nosotros para saber más sobre esta formación.

¿Cómo puedo llevar esta formación a mi organización o comunidad?

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¿Qué dice la gente sobre este curso?

"Esta formación fue muy informativa, especialmente sobre lo que significa la salud mental y cómo afecta a las familias y a las comunidades. Ahora tengo una comprensión más profunda, más claridad sobre lo que debo escuchar cuando visito a las familias." - Visitante a domicilio de la primera infancia

"Entrar en las aulas con los niños y los profesores ha sido una alegría. Pero, me he preguntado sobre la dirección y los métodos para ser eficaz con las consultas de salud mental. Gracias por proporcionar exactamente esos". - Consultora de salud mental en la primera infancia

"Me han aportado esperanza, herramientas y han renovado mi entusiasmo para afrontar/ayudar en el área en la que más preguntas me hacen: ¿Qué hago cuando hay verdaderos problemas de salud mental? Esto ha sido poderoso para mí y no puedo esperar a compartirlo con otros, ya que sé que les ayudará en los difíciles retos a los que se enfrentan a diario." - Coordinadora del servicio de intervención precoz

Los bebés nacen listos para comunicarse con un rico vocabulario de comportamientos. Si bien es posible que los bebés no digan su primera palabra durante un año, todos sus comportamientos son parte del lenguaje complejo que utilizan para transmitir sus necesidades, preferencias y desafíos.

Pero, ¿cómo podemos dar sentido a un idioma que nosotros mismos no hemos hablado desde nuestros primeros momentos?

El sistema de Observaciones del Comportamiento del Recién Nacido (NBO) es un herramienta clínica centrada en el bebé y en la familia herramienta de creación de relaciones, diseñada para ayudar a Los padres entienden el lenguaje de su bebé, apreciando a su hijo como un individuo único. De esta manera, la NBO fomenta el cuidado sensible que apoyará de manera óptima la autorregulación y el desarrollo temprano. El NBO puede ser utilizado por un amplio abanico de profesionales (incluyendo enfermeras, médicos, educadores de intervención temprana, visitantes a domicilio, doulas y comadronas) que atienden a bebés muy pequeños y a sus familias. Mire al NBO en acción y será testigo de preciosos momentos de encuentro entre padres y recién nacidos.

La NBO se deriva de la Escala de evaluación del comportamiento neonatal (NBAS) utilizada en cientos de estudios de investigación en todo el mundo. La NBAS es una evaluación neuroconductual exhaustiva. Pionera y desarrollada por el Dr. T. Berry Brazelton, ha transformado para siempre la comprensión mundial del comportamiento del recién nacido. (Obtenga más información sobre la formación NBAS).

¿Quién debe participar en esta formación?

Los profesionales y proveedores que trabajan con los bebés en los primeros meses de vida, incluido el personal médico (es decir, enfermeras, enfermeras practicantes, matronas, pediatras, neonatólogos, terapeutas físicos/ocupacionales/de alimentación, asesores de lactancia, doulas), así como los trabajadores de la salud mental (es decir, psicólogos, psiquiatras, trabajadores sociales, entrenadores de crianza, visitantes a domicilio).

Los talleres de la NBO están abiertos a todos los profesionales que tengan la oportunidad de trabajar con bebés y sus familias. Conozca el Programa de formación del sistema de observaciones del comportamiento de los recién nacidos de alto riesgo(NBO).

Hay disponibles CMEs/CEUs para médicos, enfermeras, trabajadores sociales y psicólogos que completen esta formación. Más información.

¿Qué aprenden los participantes?

• Los fundamentos teóricos y los principios clínicos necesarios para que puedan utilizar el sistema NBO en su práctica clínica
• Cómo utilizar la OCN en el contexto de la creación de relaciones

¿Cómo aprenden los participantes?

• Formación interactiva, centrada en el alumno, dirigida por formadores del Instituto Brazelton
• Un curso virtual de 11,5 horas que consiste en una combinación de conferencias, sesiones interactivas de estudio de casos en vídeo, debates en grupos pequeños y prácticas con muñecos de simulación
• Dos sesiones de tutoría impartidas mensualmente tras la finalización de la formación que refuerzan las estrategias y herramientas aprendidas
• Un tamaño de clase reducido que aumenta las oportunidades de aprendizaje interactivo
• Sesiones mensuales de tutoría abierta a todos los aprendices de NBO después de la formación
• Los participantes reciben un certificado de participación.

¿Cómo puedo saber más?

Visite Instituto Brazelton para obtener más información sobre la NBO, la NBAS y otras formaciones sobre el comportamiento de los recién nacidos.

¿Cómo me inscribo?

Visite nuestro Sistema de Gestión del Aprendizaje (LMS) para inscribirse en las próximas ofertas. Puede registrar grupos utilizando el LMS.

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Las Observaciones del Comportamiento del Recién Nacido para Familias en Recuperación del Consumo de Sustancias es una formación avanzada en la aplicación especializada del sistema de Observaciones del Comportamiento del Recién Nacido (NBO).

Profundice en su comprensión de los bebés que han experimentado una exposición prenatal a sustancias y un síndrome de abstinencia postnatal (NAS/NOWS) y mejore sus habilidades de atención basada en la relación con sus padres que padecen un trastorno por consumo de sustancias (SUD). Este taller de medio día amplía su práctica fundamental de la NBO aplicando la lente AMOR para comprender el comportamiento y el funcionamiento de los bebés. Explorar las oportunidades para mejorar el funcionamiento relacional entre los bebés y sus padres en recuperación, y cómo la OBN sirve para la recuperación tanto del bebé en abstinencia como de sus padres.

La NBO es una práctica relacional basada en la evidencia que construye asociaciones de colaboración entre la familia y el proveedor al servicio de unas relaciones familia-bebé fuertes y saludables.

¿Quién debe participar en esta formación?

Profesionales y proveedores que trabajan con familias que viven con SUD y con niños pequeños, incluyendo

• proveedores de asistencia sanitaria,
• consejeros de salud mental y recuperación,
• los primeros educadores,
• proveedores de cuidado infantil familiar,
• visitantes a domicilio,
• educadores de intervención temprana, y más.

Requisito previo: Haber completado el programa de formación NBO

¿Qué aprenden los participantes:?

• Conceptos clave esenciales para la comprensión del SUD como enfermedad médica
• Aplicación de la comprensión sistemática del funcionamiento de las conductas autonómicas, motoras, de regulación del estado y de la capacidad de respuesta para trabajar con bebés y familias que viven con SUD
• Seguías para apoyar a los bebés, a las familias y a los profesionales y proveedores, todos ellos afectados por el consumo de sustancias y el proceso de recuperación

¿Cómo aprenden los participantes?

• Formación interactiva, centrada en el alumno, dirigida por formadores del Instituto Brazelton
• Un taller virtual de 4 horas
• Un tamaño de clase reducido que aumenta las oportunidades de aprendizaje interactivo

¿Cómo puedo saber más?

Visite el Instituto Brazelton para obtener más información sobre la NBO, la NBAS y otras formaciones sobre el comportamiento de los recién nacidos.

¿Cómo me inscribo?

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El Programa de apoyo a la participación del padre (SFI) en la coparentalidad, también conocido internacionalmente como Parents as Partners (PasP), es un enfoque basado en pruebas para aumentar la participación de los padres en la coparentalidad y en el fomento del desarrollo de sus hijos.

BTC ofrece una formación de 24 horas para los equipos interesados en implantar el programa SFI en sus organizaciones. Los participantes aprenderán a poner en práctica este programa de grupos de padres de 8 sesiones que incluye la facilitación de grupos codirigidos, un plan de estudios interactivo, la gestión de casos y el cuidado de los niños durante los grupos mientras los padres están reunidos. El programa está diseñado para centrarse en las parejas coparentales (por ejemplo, padres, abuelos, parejas del mismo sexo, etc.) pero puede aplicarse en un formato de grupo de padres.

El programa fue diseñado por el Dr. Philip A. Cowan, la Dra. Carolyn Pape Cowan, la Dra. Marsha Kline Pruett y el Dr. Kyle D. Pruett.

¿Quién debe participar en esta formación?

Equipos y organizaciones que quieran aprender a aplicar el SFI con los padres y las familias de su entorno

El SFI es implementado por un equipo que participa en esta formación. Trabajaremos con usted para ayudarle a construir su equipo SFI. El equipo fundacional incluye:

• Director del proyecto
• 2 líderes de grupo
• Gestor de casos

Otros miembros del equipo pueden incluir:

• Líderes de grupo adicionales
• Gestores de casos adicionales
• Un gestor de datos
• Director/coordinador de programas para la primera infancia

¿Qué aprende un equipo SFI?

El equipo de SFI aprenderá a desarrollar, reclutar y poner en práctica los grupos de crianza, que incluyen 16 horas de tiempo de grupo (ocho sesiones de 2 horas). SFI se basa en los siguientes cinco dominios familiares interconectados que se sabe que afectan los resultados de salud familiar, salud mental y abuso infantil:

• Características individuales de los padres
• Calidad de la relación padre-hijo
• Calidad de la relación de pareja o coparentalidad
• Transmisión intergeneracional de la participación y las relaciones entre padres e hijos
• Influencias externas como el empleo, los factores ambientales estresantes y el apoyo social

La investigación sobre SFI ha demostrado que estos dominios están interconectados y que los cambios en uno o más dominios pueden repercutir positivamente en el sistema familiar.

¿Cuáles son los efectos basados en la evidencia sobre los padres, los niños y las familias de los grupos de padres de SFI?

Los programas pueden anticipar los siguientes impactos duraderos en los niños, los padres y las familias que participan en los grupos de crianza de SFI:

• Reducción de la angustia personal de los padres, la depresión, la ansiedad, la vergüenza y la ira
• Mayor comunicación positiva entre los padres.
• Reducción de la comunicación destructiva y la violencia.
• Mayor capacidad de los padres para establecer límites apropiados para sus hijos
• Mayor participación del padre y crianza compartida
• Mejora de la calidad de la relación padre-hijo
• Aumento de los resultados positivos del comportamiento y las emociones de los niños
• Reducción de la crianza dura
• Reducciones en los comportamientos infantiles agresivos, retraídos y depresivos

Obtenga más información sobre el Programa SFI, su historia y su base de pruebas.

¿Cómo aprenden los participantes?

• Formación interactiva, centrada en el alumno, dirigida por formadores del personal de BTC y facilitadores nacionales
• Seis sesiones virtuales mensuales de práctica reflexiva de una hora de duración tras la finalización de las sesiones de formación
• Un tamaño de clase reducido que aumenta las oportunidades de aprendizaje interactivo

¿Cómo puedo saber más sobre cómo llevar la SFI a mi organización o comunidad?

Contacte con nosotros para saber cómo puede llevar la SFI a su comunidad.

Puntos de contacto: El Cómo del Compromiso del Niño y la Familia es un programa de formación intensiva que introduce el Enfoque Touchpoints, que es un enfoque basado en la evidencia para construir relaciones fuertes entre la familia y el niño desde antes del nacimiento hasta los 5 años. Los participantes que implementan los Puntos de Contacto en su práctica se asocian con las familias para sentar las bases vitales para el aprendizaje temprano y el desarrollo saludable de los niños. Touchpoints proporciona un enfoque práctico y preventivo que apoya a los profesionales en la formación de asociaciones basadas en fortalezas con las familias.

¿Quién debe participar en esta formación?

Todos los profesionales que trabajan con niños pequeños y sus familias, incluyendo

• educadores de atención temprana,
• proveedores de cuidado infantil familiar,
• visitantes a domicilio,
• pediátrico proveedores de atención primaria,
• educadores de intervención temprana,
• proveedores de apoyo familiar,
• trabajadores de bienestar infantil, y más.

Hay disponibles CMEs/CEUs para médicos, enfermeras, trabajadores sociales y psicólogos que completen esta formación. Más información.

¿Qué aprenden los participantes?

• Estrategias para crear asociaciones con los padres que promuevan los puntos fuertes de la familia y del niño
• Un marco para entender el desarrollo del bebé, del niño y de la niña, y los comportamientos que pueden ser desafiantes y confusos que surgena medida que se desarrolla el desarrollo
• Técnicas para hablar con las familias sobre bebé preocupaciones sobre el desarrollo del bebé y del niño
• Cómo escuchar activamente a las familias y resolver en colaboración problemas relacionados con el desarrollo infantil o la relación niño-familia

¿Cuáles son los resultados de la formación?

Para los proveedores:

• Mayor conocimiento de infantil, niñoy la familia procesos de desarrollo
• Reducción de los comportamientos de los niños que los adultos encuentran desafiantes
• Actitud positivaes sobre las familias y el compromiso familiar
• Aumento de la retención del personal

Para las familias:

• Reducción del estrés de los padres
• Mayor confianza y competencia de los padres
• Mayor conocimiento de los procesos de desarrollo del bebé y del niño
• Mejores relaciones proveedor-familia

Para los niños:

• Mejora de los resultados sociales y emocionales

¿Cómo aprenden los participantes?

• Formación interactiva, centrada en el alumno, dirigida por formadores del personal de BTC y facilitadores nacionales
• Los formatos híbridos o presenciales son disponible. El formato híbrido incluye sesiones virtuales e interactivas dirigidas por un facilitador, asignaciones para la práctica independiente, y tableros de discusión en línea. La formación en persona se ofrece cuando el COVID y otras condiciones de seguridad relacionadas con la salud lo permiten.
• Seis sesiones virtuales mensuales de práctica reflexiva de una hora, tras finalización de las training sessions
• Un tamaño de clase reducido que aumenta las oportunidades de aprendizaje interactivo
• Los participantes reciben un certificado de participación.

¿Cómo puedo saber más? ¿Cómo me inscribo?

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Touchpoints in Libraries está diseñado para todos los profesionales que trabajan en cualquier entorno bibliotecario que deseen profundizar su compromiso con las familias. Esta formación virtual permite comprender el proceso de desarrollo del niño desde el nacimiento hasta los 6 años. Los participantes desarrollan habilidades para conectar con las familias a través de interacciones culturalmente sensibles y basadas en los puntos fuertes.

Este curso de formación de 28 horas apoya la participación efectiva de la familia/cuidadores en las bibliotecas. Se centra en la aplicación de un conjunto de prácticas basadas en los puntos fuertes, como la observación del comportamiento de los niños y de los puntos fuertes de los padres, que construyen las relaciones biblioteca-familia-cuidador y ayudan a promover el bienestar familiar.

Esta formación presenta el Enfoque de Puntos de Contacto adaptado por y para los bibliotecarios. Este formación explora cómo los profesionales de las bibliotecas pueden utilizar Touchpoints para mejorar y ampliar el importante trabajo que ya realizan con las familias y otros cuidadores.

¿Quién debe participar en esta formación?

Todos los profesionales que trabajen en cualquier entorno bibliotecario y que quieran profundizar en su compromiso con las familias y los cuidadores.

¿Qué aprenden los participantes?

En esta formación, los participantes aprenderán a:

• Identificar las oportunidades para apoyar a las familias en las interacciones diarias en la biblioteca, incluyendo los momentos que suponen un reto para las familias y para el personal de la biblioteca
• Usar estrategias basadas en fortalezas y culturalmente receptivas para conectarse con familias y compañeros de trabajo
• Ver el desarrollo de los niños como un proceso no lineal caracterizado por períodos de cambio que afectan el sistema familiar.
• Crear un lenguaje compartido entre el personal de la biblioteca sobre la participación de las familias y los cuidadores

¿Cómo aprenden los participantes?

• Formación interactiva, centrada en el alumno, dirigida por formadores del personal de BTC y facilitadores nacionales
• El formato híbrido incluye 8 módulos (sesiones virtuales en directo), tareas prácticas independientes (o autodirigidas) y un tablero de debate en línea.
• Seis sesiones mensuales de práctica reflexiva de una hora de duración tras la finalización de la formación que refuerzan las estrategias y herramientas aprendidas durante los módulos presenciales
• Un tamaño de clase reducido que aumenta las oportunidades de aprendizaje interactivo
• Los participantes reciben un certificado de participación.

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Establecer relaciones con las familias de niños con necesidades médicas y de desarrollo especiales presenta sus propias oportunidades y desafíos. Los proveedores de atención sanitaria que establecen relaciones sólidas y de confianza con las familias pueden colaborar eficazmente con ellas para afrontar juntos las preocupaciones que puedan surgir sobre un niño. Los enfoques basados en los puntos fuertes para establecer estas relaciones también aumentan la confianza y la competencia de los padres que, a su vez, promueven el crecimiento y el desarrollo de los niños.

Esta formación intensiva de 28 horas presenta el Enfoque Touchpoints, un marco relacional y de desarrollo basado en la evidencia con habilidades y herramientas para construir relaciones sólidas entre la familia y el niño y entre la familia y el proveedor. Los participantes aprenden estrategias concretas para crear y alimentar asociaciones de colaboración con familias de niños afectados por necesidades médicas y de desarrollo especiales.

¿Quién debe participar en esta formación?

Los profesionales que trabajan con bebés, niños pequeños, niños de corta edad y sus familias, incluyendo

• Personal y directivos de Head Start y Early Head Start,
• los profesores y el personal de los servicios familiares,
• educadores en el cuidado de los niños,
• proveedores de cuidado infantil familiar,
• visitantes a domicilio,
• los trabajadores del bienestar infantil,
• proveedores de atención primaria pediátrica, y más.

Los créditos de educación continua (CMEs/CEUs) están disponibles para médicos, enfermeras, trabajadores sociales y psicólogos que completen esta formación. Más información.

¿Qué aprenden los participantes?

• Estrategias para involucrar a los padres en las conversaciones sobre el desarrollo de sus hijos utilizando la práctica informada por Touchpoints
• Estrategias para apoyar el dominio de los padres mientras practican nuevas habilidades

¿Cómo aprenden los participantes?

• Sesiones de aprendizaje interactivo y experimental y trabajo en grupo facilitado por los formadores del personal de BTC y los facilitadores nacionales
• 22 horas de formación centrada en el alumno
• Seis sesiones de práctica reflexiva de una hora de duración tras la finalización de la formación que refuerzan las estrategias y herramientas aprendidas
• Un tamaño de clase reducido que aumenta las oportunidades de aprendizaje interactivo
• Los participantes reciben un certificado de participación.

¿Cómo me inscribo? ¿Cómo puedo saber más?

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¿Cómo puedo llevar esta formación a mi organización o comunidad?

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Para los profesores, directores y otros profesionales de la educación K-6, establecer relaciones de colaboración con las familias es una de las responsabilidades más importantes que tiene el personal escolar para fomentar el éxito y el bienestar general de los alumnos. Cuando nos centramos en CÓMO establecer relaciones, podemos reforzar nuestras colaboraciones con las familias, incluso cuando nosotros y ellas tengamos puntos de vista diferentes.

El enfoque de los puntos de contacto ofrece estrategias para que los educadores:

• Comprender el proceso de desarrollo de los alumnos y examinar cómo y por qué se produce el cambio de comportamiento
• Asociarse con las familias para promover los puntos fuertes del niño y de la familia
• Abordar los problemas de desarrollo o de comportamiento con las familias
• Reexaminar nuestros supuestos, prejuicios, interacciones y comunicación con las familias para fomentar el éxito general de los alumnos

¿Quién debe participar en esta formación?

Esta formación es ideal para maestros, asistentes de instrucción, consejeros escolares, especialistas en participación familiar y comunitaria, proveedores de tiempo extraescolar o administradores en un entorno de grados K-6.

¿Cómo aprenden los participantes?

• Formación en línea interactiva y centrada en el alumno dirigida por formadores del personal de BTC y facilitadores nacionales
• 22 horas de formación, incluidas 6 sesiones virtuales mensuales de práctica reflexiva de 1 hora tras la finalización de la formación que refuerzan las estrategias y herramientas aprendidas durante las sesiones presenciales
• Clases reducidas que aumentan las oportunidades de aprendizaje interactivo
• Los participantes que completen el curso recibirán un certificado de participación.

¿Cómo me inscribo? ¿Cómo puedo saber más?

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¿Cómo puedo llevar esta formación a mi organización o comunidad?

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El bienestar socio-emocional es esencial para los niños pequeños, sus familias y sus proveedores de atención sanitaria y mental. Sin embargo, promover el bienestar y responder a las necesidades de salud mental de los niños y las familias puede ser un reto. Esto es especialmente cierto en tiempos difíciles para familias.

Esta formación dinámica e intensiva de 28 horas presenta el Enfoque Touchpoints, un marco relacional y de desarrollo basado en la evidencia con habilidades y herramientas para construir relaciones sólidas entre la familia y el niño y entre la familia y el proveedor. Los participantes aprenden estrategias concretas para crear y alimentar asociaciones de colaboración con los niños y las familias que promuevan la salud mental y el bienestar de todos.

Hay disponibles CMEs/CEUs para médicos, enfermeras, trabajadores sociales y psicólogos que completen esta formación. Más información.

¿Qué aprenden los participantes?

• Estrategias para crear asociaciones con los padres que promuevan los puntos fuertes de la familia
• Estrategias para apoyar a las familias y abordar las preocupaciones que surjan sobre un niño, o sobre la salud mental y el bienestar de la familia
• Técnicas para hablar con las familias sobre la salud mental y el bienestar infantil y familiar
• Cómo escuchar activamente a las familias y resolver en colaboración los problemas relacionados con la salud mental y el bienestar del niño y la familia

¿Cómo aprenden los participantes?

• Formación interactiva, centrada en el alumno, dirigida por formadores del personal de BTC y facilitadores nacionales
• Un curso en línea de 24 horas que consta de seis módulos de 4 horas. Los módulos incluyen talleres virtuales e interactivos, debates de grupo en línea y actividades individuales.
• Seis sesiones de práctica reflexiva de una hora de duración, impartidas mensualmente tras la finalización de la formación, que refuerzan las estrategias y herramientas aprendidas
• Un tamaño de clase reducido que aumenta las oportunidades de aprendizaje interactivo
• Los participantes reciben un certificado de participación.

¿Cómo me inscribo? ¿Cómo puedo saber más?

Visite nuestro Sistema de Gestión del Aprendizaje (LMS) para inscribirse en las próximas ofertas. Puede registrar grupos utilizando el LMS.

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¿Cómo puedo llevar esta formación a mi organización o comunidad?

Contacte con nosotros para llevar esta formación a su organización o comunidad.

Touchpoints es un enfoque basado en la evidencia para construir relaciones sólidas entre la familia y el niño desde antes del nacimiento hasta los 5 años. Touchpoints proporciona un enfoque práctico y preventivo que apoya a los profesionales en la formación de asociaciones basadas en fortalezas con las familias.

El Programa de Formación de Formadores de Puntos de Contacto se ofrece a las organizaciones y comunidades que quieran llevar el enfoque y la formación de Puntos de Contacto a sus agencias y sistemas de atención. El programa de formación de formadores está diseñado para equipos de tres o más proveedores de cada organización o comunidad que se comprometa a convertirse en un Sitio de la Red de Aprendizaje del Centro de Puntos de Contacto Brazelton (BTCLN).

El programa incluye un curso intensivo de formación de 32 horas para los participantes del equipo de formación. Los participantes también completan un año de tutoría continua que incluye prácticas mensuales de reflexióntice llamadas, así como un apoyo intensivo para planificar y aplicar el programa de formación Touchpoints en su agencia o comunidad (un área geográfica de impacto designada).

Más información sobre cómo convertirse en BTCLN Sitio. Para los existentes BTCLN Sitios, ofrecemos el Programa de Formación de Formadores para añadir o sustituir a los miembros del equipo de Touchpoints existentes.

¿Quién debe participar en esta formación?

Equipos de profesionales que trabajan con niños pequeños y sus familias, incluyendo

• temprano educadores de atención temprana,
• proveedores de cuidado infantil familiar,
• visitantes a domicilio,
• pediátrico proveedores de atención primaria,
• educadores de intervención temprana,
• trabajadores de bienestar infantil, y más.

Plnótese que los Puntos de contacto El programa de formación de formadores está dirigido únicamente a organizaciones y equipos comunitarios y no está abierto a individuos.

Requisito previo: Haber completado el Puntos de contacto: El cómo de la participación de los niños y las familias formación.

¿Qué aprenden los participantes?

• A revisión del Enfoque de Puntos de Contacto, el marco relacional de desarrollo, los principios y supuestos rectores y la investigación relacionada
• Un modelo para impartir la formación de Touchpoints a otros profesionales en susías, con el apoyo de BTC formadores y mentores
• Técnicas de facilitación de grupos basadas en el Enfoque de Puntos de Contacto

¿Cómo aprenden los participantes?

• Formación interactiva, centrada en el alumno y dirigida por el personal de BTC Tl personal de BTC y los Facilitadores nacionales
• Un año de tutoría continuada que incluye prácticas reflexivas mensualestica llamadas
• Apoyo intensivo para planificar y aplicar el programa de formación Touchpoints en su agencia o comunidad
• Un tamaño de clase reducido que mejora oportunidades para el aprendizaje interactivo
• Los participantes reciben un certificado de participación.

¿Cómo puedo llevar esta formación a mi organización o comunidad?

Contacte con nosotros a saber más sobre cómo Puntos de contacto pueden beneficiar a su organización o comunidad y a los niños, familias y organizaciones con las que se asocie.

Using the Touchpoints Approach in Reflective Supervision and Coaching está dirigido a supervisores, mentores y coaches que hayan completado la formación Touchpoints de BTC y cuyo personal esté aprendiendo a integrar el enfoque Touchpoints en la práctica. La formación introduce cómo utilizar el Enfoque de los Puntos de Contacto como marco para apoyar al personal y su crecimiento. Observamos cómo el proceso de aprendizaje del personal conduce a periodos de desorganización y cómo esa desorganización se manifiesta en la forma en que el personal aborda su trabajo.

Esta formación hace hincapié en el uso de los principios y supuestos de los Puntos de Contacto como punto de partida para la tutoría de los proveedores en su desarrollo de la maestría en el uso del Enfoque de los Puntos de Contacto. También exploramos cómo utilizar los Puntos de Contacto como marco para apoyar la práctica reflexiva del personal. El proceso de la práctica reflexiva sirve de catalizador para el pensamiento crítico sobre las interacciones pasadas y para mejorar el uso del Enfoque Touchpoints en el trabajo actual y futuro con las familias.

La práctica reflexiva unida a la supervisión/entrenamiento es clave para reforzar y mantener el uso del Enfoque por Puntos de Contacto en la práctica.

Los temas de la agenda incluyen:

• Proceso de desarrollo del personal y puntos de contacto
• Papel del supervisor/entrenador en el apoyo al personal
• Utilizar los principios y supuestos de Touchpoints al supervisar/entrenar

¿Quién debe participar en esta formación?

Supervisores, mentores y entrenadores de profesionales que trabajan con niños pequeños y sus familias en

• temprano de la educación infantil,
• visitas a domicilio,
• prácticas pediátricas,
• de enfermería,
• intervención temprana,
• el bienestar de los niños, y más.

Requisito previo: Haber completado el Puntos de contacto: El cómo de la participación de los niños y las familias formación.

¿Qué aprenden los participantes?

• Un modelo para ofrecer coaching reflexivo y supervisión para apoyar al personal que utiliza el enfoque de los puntos de contacto en su trabajo con las familias

¿Cómo me inscribo?

Visite nuestro Sistema de Gestión del Aprendizaje para inscribirse en los próximos cursos de formación.

¿Cómo puedo llevar esta formación a mi organización o comunidad?

Contacte con nosotros para llevar esta formación a su organización o comunidad.